新學期，14歲的楊靜雅告別了淮北老家的爺爺奶奶，來到滁州市，與在這里打工的爸爸、媽媽會合，并成為滁州市田家炳學校七年級六班的一名學生。
8月24日，是軍訓的第一天。在媽媽的陪伴下，小姑娘第一次來到新學校。
偌大的校園，優美的環境，校長、老師總是笑盈盈的。盡管有些緊張，但眼前的新奇和友好，讓她漸漸地放松了下來。
反倒是孩子的媽媽，開始擔心起來。
“孩子還小，又剛來滁州，你們可要多關照啊！”楊靜雅的媽媽再三叮囑。
“孩子交給我們，你回去安心上班吧。”見家長不放心孩子，校長張存凡微微一笑，“做教育，我們是認真的。你就放一百個心吧”。
8月27日晚上，軍訓的第4天，允許家長看孩子。
楊靜雅的媽媽早早地來到了學校。原以為，女兒見到她的第一反應會哭，但孩子不僅沒有哭，反而主動分享起軍訓的感受。看到孩子的成長，媽媽欣慰地笑了。
幾年前，胡正花和丈夫從來安縣半塔鎮老家來滁州打工，如今已在這里買了房。新學期，她的孩子王家政成了滁州市田家炳學校七年級一班的學生。
說起孩子軍訓，胡正花感動得眼圈泛紅。
“雖然是男孩子，但他之前從來沒有單獨在外過夜。軍訓的第一天晚上，他在集體宿舍睡不習慣，班主任高峰老師就把自己的床騰出來給他睡，并在一旁陪伴。”胡正花說，軍訓這幾天特別熱，高老師心疼孩子，還自掏腰包買冷飲發給全班孩子吃，“這樣愛孩子的老師，我們怎能不放心？”
記者了解到，滁州經開區有8000家企業、15萬名職工，其中大部分職工來自外地。現實問題是，這些職工在滁州打工，但心里卻念著在老家上學的孩子。如何解決職工子女的上學問題，讓他們安心工作？2020年，滁州經開區建成滁州市首家公辦寄宿制學校——滁州市田家炳學校。
學校建好了，怎樣辦好才是關鍵。
面對園區企業職工平時上班忙、家庭教育嚴重缺失，以及學校生源整體質量不高、部分學生基礎薄弱兩大難題，校長張存凡在全校教職工工作大會上明確：學生來到學校就是我們的孩子，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。
在實際教學中，各班老師為每位學生制定學習規劃和發展目標。針對基礎差的學生，學校抽調專門的老師，給他們精準輔導，幫助他們補缺補差。
漸漸地，學校的名聲在園區企業職工中傳開。從2020年首批招收幾百名學生，到如今的3000多名學生，越來越多的園區企業職工選擇滁州市田家炳學校。為了孩子在這里上學，不少職工還專門在學校附近買了房，準備扎根滁州。
這只是我市教育賦能營商環境的一個縮影。記者從市教體局獲悉，近年來，我市全面保障企業職工子女、隨遷子女、企業高管子女入學，營造良好營商環境。據統計，2024年滁城城區公辦義務教育階段學校已為近2000名企業職工提供學位。