6月25日，滁州市揚子路小學以游戲化、趣味化、多元化的闖關形式對一、二年級學生進行整體評價，客觀、全面地了解學生一學期的學習能力，把脈“雙減”之下低學段教師的整體教學情況。
一、二年級的老師們針對本年段學生特點，發揮育人智慧，立足課程標準，設計多樣的測評形式和活動方案，分別設置以“森林大冒險”和“夏至樂游園”為主題的系列游園闖關活動。小朋友們手持精美的“闖關卡”，逐一闖關，寓教于樂，帶給孩子們無限的快樂體驗。
“勇渡險灘”“識字小先鋒”“背誦小達人”“說話小超人”“立夏詞文館”，精彩地展示了一、二年級學生在聽、說、讀方面的語文素養。豐富多彩的游園項目極大地激發了孩子們的探索欲望，輕松愉快的游戲環節使學生的語言表達、思維理解以及靈活應變能力得到了淋漓盡致地展現。
“勇攀高山”“勇闖迷林”“速算小達人”“小小商店”“小滿數學館”，側重于對學生在計算和解決實際問題能力的測評，既滿足了低年級孩子愛玩愛鬧的心理特點，又在形式多樣的環節中培養了學生的數學學習能力，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中不斷進步。
“芒種音樂館”“夏至科學館”“小暑練身館”“大暑書畫館”“勇過陷阱”環節，全面展現低年級學生在運動、音樂、繪畫、勞動等多方面的特長，關注了學生行為習慣、文明禮儀、心理品質的培養。瞧，孩子們憑借智慧和自信跨越一個又一個關卡，手捧蓋滿印章的“闖關卡”，快樂蕩漾在心中，幸福洋溢在臉上。
不以紙筆定能力，雖無筆墨也飄香。自“雙減”政策實施以來，滁州市揚子路小學與時俱進，因材施教，學校的多元化測評逐漸呈現出“關注兒童”、“關注素養”、“趨向趣味化”的特點。今后，學校將繼續在“減負提質”的基礎上，陪伴孩子們一路披荊、一路過關、一路成長、一路收獲。（陳麗穎）