日前，教育部公布了2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。安徽高校在專業設置上的優化調整，在即將到來的高招志愿填報中，將顯著影響考生的抉擇，更深入彰顯安徽高等教育的發展方向——服務國家戰略和民生所需，緊扣“布局”“優勢”和“特色”，為安徽跨越發展、產業活力涌流培養更多高素質人才。
高考志愿填報專業“上新”
根據教育部公布的2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，在我省的高校共新增備案本科專業93個，新增審批本科專業4個。
備案專業，是指已存在于《普通高等學校本科專業目錄》中的，并且不是特控布點的專業，高校向教育部進行備案后，可進行招生；審批通過專業，指還未存在于目錄中，以及目錄中的特控布點專業，高校向教育部報專業設置及培養方案等，教育部予以審批通過后，可進行招生。
此次新增備案專業中，“新能源材料與器件”“人工智能”“數字經濟”“智能建造”“大數據管理與應用”等專業出現頻率較高。而在新增審批專業中，“行星科學”“網絡空間安全”“氫能科學與工程”“運動訓練”等專業則首次進入招生選擇之列。這些新增專業最快將在今年高招季開始招生。
新興產業蓬勃生長，作為人才培養池的新增專業面向需求緊緊跟上，其地位在高招招生計劃上也有所體現。數據顯示，我省逐年提高十大新興產業相關學科專業招生計劃占比，招生計劃增量主要向服務重點領域的高校傾斜，向培養急需人才成效顯著的高校傾斜。
以去年為例，2022年省屬高校中服務支撐省十大新興產業相關緊密學科專業共安排本科招生62996名，比上年增加8624名，增幅15.9%，高于全省平均增幅11.7個百分點；專科招生84051名，比上年增加12974名，增幅18.3%，比全省平均增幅高7.9個百分點。十大新興產業招生占比35.8%，省屬高校對經濟社會發展的高層次人才支撐能力與水平進一步提升。
與產業結構契合度加強
專業是人才培養的基本單元和基礎平臺，新增專業是人才鏈與產業鏈、創新鏈相互匹配促進帶來的教育供給端變化。
根據2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，安徽醫科大學醫療保險、運動康復、知識產權、生物信息學、化學生物學五個專業獲批。至此，該校本科專業總數達48個。安醫大相關部門表示，這5個專業的申報都是以詳實的人才需求調研數據作為增設理由和基礎，依托學校學科優勢，才成功獲批的。學校將積極深化學科交叉、產教融合，以“醫學+”“智能+”等模式升級改造傳統專業，打造新興專業，提升熱門專業競爭力，有序淘汰一批不適應社會發展的專業，不斷深化專業內涵建設，全力做好新設專業招生與培養工作。
安徽中醫藥大學獲批人工智能、醫學檢驗技術、醫學影像技術、醫療保險4個新專業，也是該校主動適應國家和地方需要、大健康產業和中醫藥事業發展需要的結果。目前，該校現有32個本科專業，構建了以中醫學等專業為核心的醫護類，以中藥學、藥學等專業為核心的中藥與藥學類，以生物醫學工程等專業為核心的醫藥相關及新興產業類三大專業群體系，著力培養面向大健康產業的復合型、應用型人才。
安徽建筑大學此次獲批新增的三個本科專業分別是新能源材料與器件、智能建造、應急管理。該校相關部門負責人表示，在新一輪科技革命和產業變革的背景下，要扣住“布局”“優勢”和“特色”，打造服務和支撐我省重大支柱產業和戰略性新興產業發展的專業結構體系。
近年來，省教育廳指導全省高校增設服務安徽十大新興產業發展和重大民生急需的本專科專業點。全省高校專業群與產業集群、特色專業與新興產業的契合度不斷提高。以本科專業調整為例，2022年，我省增設的82個本科專業中服務十大新興產業專業點有43個，其余39個專業點均為服務民生急需而增設；2023年我省增設本科專業點94個，其中服務十大新興產業專業點37個，其余67個專業點均為服務民生急需而增設。
就業渠道更安全通暢
圍繞社會需求的指揮棒增減進退、優化調整，我省同步健全學科專業退出機制，對需求不大、水平不高、競爭力不強的學科專業實行限招、隔年招生、停招、撤銷等措施，連續3年就業去向落實率低于60%的專業暫停招生。高校現設專業連續五年不招生的，原則上撤銷專業。
早在去年，我省即制訂發布了《深化高校學科專業結構改革 服務產業創新發展實施方案（2022—2025年）》，要求圍繞產業、企業實際應用培養人才，利用3年時間優化學科專業結構，增設本專科專業點1000個，改造升級本專科專業點800個，停招撤銷本專科專業點1400個。
教育廳相關部門負責人表示，下一步將加大存量專業調整力度，完善有進有出、有增有減的專業動態調整機制，引導高校增設本地區急需、空白的專業，發展特色專業，停招停辦或撤銷不適應經濟社會需求的專業。對服務十大新興產業的新設專業，教育廳設置專項經費支持。每增設一個服務新興產業的本科專業點，支持經費100萬元，用于新專業師資、課程、教材、實驗實習條件等建設。每撤銷一個專業，省教育廳專項經費支持50萬元，用于教師轉崗培訓等工作。
對于傳統專業，我省也將加大改造力度，尤其是傳統的醫科、文科、農科專業，通過對原有專業師資、設備等資源的有效整合利用，持續推進傳統專業數字化改造，推進學科專業交叉融合、模式創新、課程提質、方法更新，將其改造為符合經濟社會發展需要的新應用型專業。（記者 陳婉婉）