日前，教育部公布了2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。安徽高校在專業(yè)設(shè)置上的優(yōu)化調(diào)整，在即將到來的高招志愿填報(bào)中，將顯著影響考生的抉擇，更深入彰顯安徽高等教育的發(fā)展方向——服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和民生所需，緊扣“布局”“優(yōu)勢(shì)”和“特色”，為安徽跨越發(fā)展、產(chǎn)業(yè)活力涌流培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。
高考志愿填報(bào)專業(yè)“上新”
根據(jù)教育部公布的2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，在我省的高校共新增備案本科專業(yè)93個(gè)，新增審批本科專業(yè)4個(gè)。
備案專業(yè)，是指已存在于《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中的，并且不是特控布點(diǎn)的專業(yè)，高校向教育部進(jìn)行備案后，可進(jìn)行招生；審批通過專業(yè)，指還未存在于目錄中，以及目錄中的特控布點(diǎn)專業(yè)，高校向教育部報(bào)專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)方案等，教育部予以審批通過后，可進(jìn)行招生。
此次新增備案專業(yè)中，“新能源材料與器件”“人工智能”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“智能建造”“大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”等專業(yè)出現(xiàn)頻率較高。而在新增審批專業(yè)中，“行星科學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)空間安全”“氫能科學(xué)與工程”“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練”等專業(yè)則首次進(jìn)入招生選擇之列。這些新增專業(yè)最快將在今年高招季開始招生。
新興產(chǎn)業(yè)蓬勃生長(zhǎng)，作為人才培養(yǎng)池的新增專業(yè)面向需求緊緊跟上，其地位在高招招生計(jì)劃上也有所體現(xiàn)。數(shù)據(jù)顯示，我省逐年提高十大新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)學(xué)科專業(yè)招生計(jì)劃占比，招生計(jì)劃增量主要向服務(wù)重點(diǎn)領(lǐng)域的高校傾斜，向培養(yǎng)急需人才成效顯著的高校傾斜。
以去年為例，2022年省屬高校中服務(wù)支撐省十大新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)緊密學(xué)科專業(yè)共安排本科招生62996名，比上年增加8624名，增幅15.9%，高于全省平均增幅11.7個(gè)百分點(diǎn)；專科招生84051名，比上年增加12974名，增幅18.3%，比全省平均增幅高7.9個(gè)百分點(diǎn)。十大新興產(chǎn)業(yè)招生占比35.8%，省屬高校對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高層次人才支撐能力與水平進(jìn)一步提升。
與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)契合度加強(qiáng)
專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元和基礎(chǔ)平臺(tái)，新增專業(yè)是人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈相互匹配促進(jìn)帶來的教育供給端變化。
根據(jù)2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，安徽醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療保險(xiǎn)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、生物信息學(xué)、化學(xué)生物學(xué)五個(gè)專業(yè)獲批。至此，該校本科專業(yè)總數(shù)達(dá)48個(gè)。安醫(yī)大相關(guān)部門表示，這5個(gè)專業(yè)的申報(bào)都是以詳實(shí)的人才需求調(diào)研數(shù)據(jù)作為增設(shè)理由和基礎(chǔ)，依托學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，才成功獲批的。學(xué)校將積極深化學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合，以“醫(yī)學(xué)+”“智能+”等模式升級(jí)改造傳統(tǒng)專業(yè)，打造新興專業(yè)，提升熱門專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有序淘汰一批不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)，不斷深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，全力做好新設(shè)專業(yè)招生與培養(yǎng)工作。
安徽中醫(yī)藥大學(xué)獲批人工智能、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療保險(xiǎn)4個(gè)新專業(yè)，也是該校主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和地方需要、大健康產(chǎn)業(yè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的結(jié)果。目前，該校現(xiàn)有32個(gè)本科專業(yè)，構(gòu)建了以中醫(yī)學(xué)等專業(yè)為核心的醫(yī)護(hù)類，以中藥學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)為核心的中藥與藥學(xué)類，以生物醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)為核心的醫(yī)藥相關(guān)及新興產(chǎn)業(yè)類三大專業(yè)群體系，著力培養(yǎng)面向大健康產(chǎn)業(yè)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
安徽建筑大學(xué)此次獲批新增的三個(gè)本科專業(yè)分別是新能源材料與器件、智能建造、應(yīng)急管理。該校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的背景下，要扣住“布局”“優(yōu)勢(shì)”和“特色”，打造服務(wù)和支撐我省重大支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。
近年來，省教育廳指導(dǎo)全省高校增設(shè)服務(wù)安徽十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重大民生急需的本專科專業(yè)點(diǎn)。全省高校專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)集群、特色專業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)的契合度不斷提高。以本科專業(yè)調(diào)整為例，2022年，我省增設(shè)的82個(gè)本科專業(yè)中服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)點(diǎn)有43個(gè)，其余39個(gè)專業(yè)點(diǎn)均為服務(wù)民生急需而增設(shè)；2023年我省增設(shè)本科專業(yè)點(diǎn)94個(gè)，其中服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)點(diǎn)37個(gè)，其余67個(gè)專業(yè)點(diǎn)均為服務(wù)民生急需而增設(shè)。
就業(yè)渠道更安全通暢
圍繞社會(huì)需求的指揮棒增減進(jìn)退、優(yōu)化調(diào)整，我省同步健全學(xué)科專業(yè)退出機(jī)制，對(duì)需求不大、水平不高、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)實(shí)行限招、隔年招生、停招、撤銷等措施，連續(xù)3年就業(yè)去向落實(shí)率低于60%的專業(yè)暫停招生。高校現(xiàn)設(shè)專業(yè)連續(xù)五年不招生的，原則上撤銷專業(yè)。
早在去年，我省即制訂發(fā)布了《深化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革 服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案（2022—2025年）》，要求圍繞產(chǎn)業(yè)、企業(yè)實(shí)際應(yīng)用培養(yǎng)人才，利用3年時(shí)間優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)本專科專業(yè)點(diǎn)1000個(gè)，改造升級(jí)本專科專業(yè)點(diǎn)800個(gè)，停招撤銷本專科專業(yè)點(diǎn)1400個(gè)。
教育廳相關(guān)部門負(fù)責(zé)人表示，下一步將加大存量專業(yè)調(diào)整力度，完善有進(jìn)有出、有增有減的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，引導(dǎo)高校增設(shè)本地區(qū)急需、空白的專業(yè)，發(fā)展特色專業(yè)，停招停辦或撤銷不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的專業(yè)。對(duì)服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)的新設(shè)專業(yè)，教育廳設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。每增設(shè)一個(gè)服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)的本科專業(yè)點(diǎn)，支持經(jīng)費(fèi)100萬元，用于新專業(yè)師資、課程、教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件等建設(shè)。每撤銷一個(gè)專業(yè)，省教育廳專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持50萬元，用于教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等工作。
對(duì)于傳統(tǒng)專業(yè)，我省也將加大改造力度，尤其是傳統(tǒng)的醫(yī)科、文科、農(nóng)科專業(yè)，通過對(duì)原有專業(yè)師資、設(shè)備等資源的有效整合利用，持續(xù)推進(jìn)傳統(tǒng)專業(yè)數(shù)字化改造，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)交叉融合、模式創(chuàng)新、課程提質(zhì)、方法更新，將其改造為符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的新應(yīng)用型專業(yè)。（記者 陳婉婉）