新學期，新氣象。又是一年9月，鳳陽縣示范幼兒園園長金潔與她的幼教團隊又回到了熟悉的忙碌的節(jié)奏中。
“園長媽媽好！”9月20日一早，一名今年剛入園的小女孩揮手跟媽媽告別后，轉身看見正在幼兒園門口迎接大家的金潔，馬上又親昵又響亮地向她問好。從教34年，“園長媽媽”是金潔最為熟悉親切的稱呼，她陪伴過幾千名孩子第一次在沒有爸爸媽媽照料的情況下就餐、午睡、與同齡伙伴玩耍，始終如一地用一顆真心呵護孩子們健康成長。
永遠精神飽滿、永遠積極肯干，是全園教職工和廣大家長對金潔最深的印象。不管是日常的聽課、查班、檢查安全衛(wèi)生，還是每次舉辦春游、社會實踐、開放日等親子活動，金潔都親力親為，用昂揚向上的精神面貌帶動其他人一起奮斗。“園長不僅僅是管理者，更應該是專業(yè)的首席教師，是教師專業(yè)發(fā)展的保障者、引領者、參與者。”金潔說。
雖然已擔任園長多年，金潔還是每天都會走進班級、走到孩子們中間，參與一線教學，最直接地知曉孩子們的需求。她認為，只有這樣才能深入領會前沿教育理論在實踐中的經(jīng)驗和進步空間。她也積極和家長們加強交流，利用家長委員會等形式，真誠聽取他們的建議和意見。“每次跟金園長接觸，都會被她對工作認真負責的態(tài)度和親和力打動。孩子在這里接受教育，我們非常放心。”一名學生家長告訴記者。
為了讓幼兒園的教育教學更加多元豐富，也為了在孩子們心中埋下本地特色優(yōu)秀文化的種子，金潔一直致力于將鳳陽本土文化融入到園本課程教學當中。她跑遍縣博物館、圖書館，收集、查閱了大量的資料，圍繞鳳陽民間藝術、民間游戲、名勝古跡、歷史人物、鳳陽特產五個方面，創(chuàng)新形式、大膽選用，并對課程設計、組織進行反復研究和探討，結合教學實際，創(chuàng)編出形式各樣的教學活動，為幼兒創(chuàng)造了獨具特色的教育空間，促進他們全面健康的發(fā)展的同時，從小萌發(fā)對家鄉(xiāng)鳳陽的熱愛之情。
“一個人的精力是有限的，只有培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，建成一支專業(yè)團隊，才能推動幼兒園的教學接續(xù)進步。”自擔任園長以來，金潔根據(jù)每位教師的個體差異，常常與幼兒園的年輕幼教們促膝交流，幫助他們規(guī)劃職業(yè)發(fā)展愿景，讓團隊更有凝聚力。
在金潔和全體教職工的共同努力下，近年來，鳳陽縣示范幼兒園先后榮獲國家、省、市、縣各級各類集體榮譽90多項，先后培養(yǎng)出安徽省特級教師3名、滁州市教壇新星2名、滁州市學科帶頭人3名、滁州市名師3名、滁州市骨干教師10名；教師中有30人次獲得縣級以上“名教師、優(yōu)秀教師、師德標兵、模范教師、教學能手、骨干教師、教壇新秀”等光榮稱號；近200人次在《幼兒教育》《學前教育》《幼教博覽》《現(xiàn)代幼教》等國家級專業(yè)期刊雜志上發(fā)表論文及教學案例，成為了當?shù)厝罕娦闹袃?yōu)質幼兒園的典型代表。
三十余年的堅守，金潔為孩子們鋪就健康成長的基石，成為同事敬佩、孩子喜愛、家長信賴的好園長，也先后獲得省學前教育先進個人、安徽省青少年兒童素質教育先進個人、滁州市名校長等眾多榮譽表彰。“我希望能把幼兒園變成了孩子們溫馨而溫暖的家園，讓他們擁有快樂、美滿的幼年生活。幼兒教育任重道遠，我們也將繼續(xù)用真誠的心做好有靈魂、有溫度的幼兒教育。”金潔堅定地說。