安徽商報訊（安徽商報融媒體記者 劉媛媛） 剛剛過去的第38個教師節(jié)里，不少市民向自己的老師表達(dá)節(jié)日的問候。安徽商報融媒體記者從省教育廳了解到，我省創(chuàng)新實(shí)施強(qiáng)師惠師政策，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。近年來安徽教師隊伍規(guī)模不斷擴(kuò)大。截至2021年底，安徽專任教師76萬人，初中、高中專任教師具有高級職稱的占三成。
據(jù)悉，近年來，安徽教育隊伍建設(shè)取得了良好成效。教師隊伍規(guī)模不斷擴(kuò)大。截至2021年底，安徽專任教師76萬人，其中高校專任教師7.1萬人，中小學(xué)專任教師68.9萬人。其中中職3.1萬人、普通高中8.6萬人、初中17萬人、小學(xué)26.9萬人、幼兒園13.1萬人、特殊教育學(xué)校2178人。
教師學(xué)歷層次不斷提升，義務(wù)教育階段學(xué)校本科以上學(xué)歷占75.5%，普通高中研究生學(xué)歷占8.9%，高校博士學(xué)位教師占22.3%，分別比2017年提高12.2、2.1、4.7個百分點(diǎn)。擁有國家級人才1097人次，省級人才886人次，高校人才中心、創(chuàng)新高地逐漸形成。教師高級職稱比例不斷提高，小學(xué)、初中、高中、中職、普通高校專任教師中具有高級職稱的比例分別達(dá)到9.9%、20.2%、29.8%、27.4%、40%。教師年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，中小學(xué)、幼兒園教師45歲以下分別占66.7%、95.0%。
我省教師資源配置也在不斷改善。據(jù)統(tǒng)計，我省普通高中、初中和小學(xué)生師比達(dá)到國家基本標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園生師比從2017年的24.2：1下降到16.4：1。
聚焦立德樹人，近年來我省著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。同時，不斷培養(yǎng)補(bǔ)充優(yōu)秀教師，加強(qiáng)師范教育體系建設(shè)。近年來，安徽多措并舉，著力加強(qiáng)師范教育體系建設(shè)，安徽實(shí)施了教師教育振興行動計劃，省級財政在生均撥款之外對省屬本科高校師范類本專科生設(shè)立師范生補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，并將補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由500元/生提高至1000元/生，2019-2022年累計安排補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)1.9億元。與此同時，我省擴(kuò)大教師培養(yǎng)規(guī)模。安徽本、專科院校師范類專業(yè)每年培養(yǎng)近3.5萬人。2018-2021年，安徽省屬高校的師范類本科、教育碩士研究生招生數(shù)分別年均增幅9.1%、19.1%，高于全省其他專業(yè)7.3個、2.6個百分點(diǎn)。我省還不斷加強(qiáng)骨干教師精準(zhǔn)培訓(xùn)。每年選派100名高中校長赴北師大研修。累計選派2000余名高校優(yōu)秀青年教師開展國內(nèi)外訪學(xué)研修。
聚焦吸引優(yōu)秀人才從教，我省著力提高教師地位待遇。在剛剛過去的第三十八個教師節(jié)，安慶市宜秀區(qū)羅嶺中心學(xué)校韓龍、霍邱縣第一中學(xué)楊明生等省內(nèi)優(yōu)秀教師再獲表彰。“十三五”以來，我省共有1306名教師受到省級以上表彰，7名教師受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見。向在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30、20年的教師發(fā)放榮譽(yù)證書23.5萬份、9.4萬份。通過省中小學(xué)幼兒教師獎勵基金會等對教師出資獎勵。印發(fā)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)清單，規(guī)范中小學(xué)幼兒園“進(jìn)校園”活動，減輕非教學(xué)負(fù)擔(dān)，為教師營造教育教學(xué)的良好環(huán)境。
據(jù)悉，我省目前已經(jīng)建立健全了中小學(xué)教師與公務(wù)員獎勵補(bǔ)貼同步考核、發(fā)放的長效聯(lián)動機(jī)制，財政轉(zhuǎn)移支付與待遇優(yōu)先保障政策落實(shí)情況掛鉤機(jī)制，印發(fā)實(shí)行財政轉(zhuǎn)移支付與中小學(xué)教師待遇優(yōu)先保障政策落實(shí)掛鉤的實(shí)施意見，對保障不到位的地區(qū)，扣減財政體制補(bǔ)助基數(shù)。指導(dǎo)高校按照“多勞多酬、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，創(chuàng)新績效工資分配激勵機(jī)制，激發(fā)教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助機(jī)制，依據(jù)艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助。落實(shí)特教津貼等工資傾斜政策，發(fā)放特殊津貼。并出臺提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益的實(shí)施意見，將教師隊伍建設(shè)作為教育投入重點(diǎn)予以優(yōu)先保障，財政教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障中小學(xué)教職工工資發(fā)放。