滁州網(wǎng)訊 職工子女暑期“看護難”一直困擾上班族。來安縣總工會創(chuàng)新推出“工會+社區(qū)+單位”共建模式，打造“1+3”托管服務(wù)體系：以工會主會場為核心，聯(lián)合建陽社區(qū)、新城社區(qū)和縣醫(yī)院3個特色點位，開設(shè)4個“小樹苗托管班”，通過4個維度著力打造“看得見、用得上、靠得住”的工會服務(wù)品牌。
專業(yè)化的隊伍建設(shè)。依托各點資源優(yōu)勢，動員在校大學(xué)生志愿者、社區(qū)青年骨干、醫(yī)護人員等，組建結(jié)構(gòu)合理、分工明確的托管服務(wù)隊伍。托管教師既能輔導(dǎo)作業(yè)，又能做好日常看護。部分點位引入心理學(xué)背景志愿者，關(guān)注兒童假期情緒，提供心理陪伴與引導(dǎo)。
特色化的課程體系。各托管班科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，融合作業(yè)輔導(dǎo)、書法美術(shù)、趣味游戲、體育鍛煉等元素，涵蓋文化啟蒙、心理健康、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面。特別引入蘇州大學(xué)能源學(xué)院暑期社會實踐團隊，圍繞太陽能、風(fēng)能等綠色能源主題，開設(shè)“水果電池”等趣味科普課程。各點位根據(jù)自身特色進行差異化安排，實現(xiàn)“一點一特色、班班有亮點”。
人性化的服務(wù)安排。托管時間為工作日，與職工上下班“無縫對接”，切實解決接送難題。結(jié)合家長個性化需求，實施彈性托管、按需登記，并建立家長聯(lián)絡(luò)機制，每日溝通反饋，確保托管信息通暢、服務(wù)貼心高效。
標(biāo)準(zhǔn)化的空間配置。各托管點依托現(xiàn)有社區(qū)資源和單位場地，合理布局空間，設(shè)有學(xué)習(xí)區(qū)、游戲區(qū)、閱讀角和休息區(qū)，配備圖書、教具、文體器材等設(shè)施。縣醫(yī)院點位結(jié)合醫(yī)院特色，設(shè)置“健康成長角”，通過互動體驗提升兒童健康意識，拓展托管服務(wù)內(nèi)容的教育功能。 （廖玉欣）
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