隨著人口老齡化的到來，退休生活成了人們關注的一大熱點。怎樣才能讓退休生活變得豐富多彩、有滋有味？瑯琊區“老有所學”行動實踐或許能給你帶來借鑒和啟迪。今年以來，在瑯琊區教體局的精心組織下，該區2萬余名“銀發大學生”活躍在圖書館、社區、廣場、手工作坊等場所，或揮毫潑墨、或烹飪插花，成為瑯琊一道亮麗的風景。

保障強起來

據統計，截至目前，瑯琊區在冊老年學員達2.3萬人，比2023年凈增5000多人。這么多人學習，是如何保障的呢？

今年，瑯琊新建、改擴建老年學校15所，目前全區共有老年學校43所。此外，瑯琊區通過優化資源配置、整合各方力量，構建起覆蓋全區的“線上＋線下”老年教育網絡體系，為廣大老年人提供了就近便利、豐富多樣的學習機會和平臺，不斷滿足老年人的“就學”需求。

特別值得一提的是，該區結合新時代文明實踐站建設，打造了理論宣講室、市民教育室、科普宣傳室、文化活動室、健身活動室，同時配足配齊功能室設備，科學利用社區資源，使“老有所學”的場地覆蓋面更廣、陣地“活”起來、活動有規律。瑯琊區清流街道白云社區的“閱讀小站”長期致力于社區居民及未成年人的課外知識拓展，先后榮獲全市關工委系統“十佳先進集體”、瑯琊區“十佳”全民閱讀品牌，并于2024年9月被推介為“安徽省終身學習品牌項目”。

課堂動起來

由于條件有限，在辦學過程中，難免會遇到難題，但在基層治理中這些難題迎刃而解。

比如，面對學員多、場地少的難題，豐山街道龍池社區充分利用、靈活使用小區活動室、廣場、閑置屋舍等空間，不斷拓展平臺，讓更多老年人參與學習。“社區支部黨員還通過走訪及時了解老年群體的興趣點、關注點，結合需求豐富‘老年學堂’課程內容。”龍池社區黨委書記孫濤說，社區舉辦智能手機培訓班，開設太極、書畫、烘焙、攝影、黃梅戲等特色課程，實現“老有所學”與群眾需求“無縫貼合”。根據老年人特點和學習需求，該社區聯合青年志愿者組建“紅色采訪團”，定期上門走訪老黨員，開展送學上門、送書上門60余次，打通“老有所學”的“最后一公里”。

此外，瑯琊區還從各街道、社區、高校老年學校中深挖資源，聘用退休老干部、老教師到街道、社區老年學校任教，邀請專業老師開展豐富多彩的教學活動，并鼓勵學校在職黨員及藝體教師到社區開展教學志愿服務。

服務優起來

辦好老年學校，資金保障是關鍵。近年來，瑯琊區建立健全經費保障機制，將老年學校改造建設補助資金納入區財政預算，加大對老年教育財政投入力度，自2022年以來累計投入240多萬元建設老年學校。該區還制定了《瑯琊區街道、社區老年學校考核獎勵辦法》，采用“以獎代補”的量化考核形式，有效解決工作中的短板，提高全區各街道對老有所學工作的積極性。

同時，瑯琊區教體局加強“老有所學”工作培訓，明確工作任務和職責；深入街道、社區50余次，排憂解難，提高管理員的業務水平；建立區“老有所學”行動工作群，給大家提供展示平臺。

下一步，瑯琊區將以滿足老年人多元化生活需求為工作目標，找準定位、精準發力，因地制宜發展老年教育事業，讓更多的老年人享受到高質量的老年教育。