“同學們，《西游記》中孫悟空偷吃太上老君煉的仙丹場景大家是否還記得？其實古代煉丹和煉金的作坊就是現在化學實驗室的前身?；瘜W的產生和發展都離不開實驗，許多化學的重大發現和研究成果，也都是通過實驗得到的。”日前，記者在來安縣第五中學九年級（1）班看見，化學老師孫敏用生動有趣的事例將課堂氛圍變得十分活躍。
2012年，合肥師范學院畢業的孫敏考上了夢寐以求的教師崗位。“教育的意義可大了，對我來說，教育就是給孩子們打開一扇看世界的窗，讓他們有更多機會去選擇自己的人生。教育能培養孩子們的品德和能力，讓他們成為對社會有用的人。”孫敏說，“當老師是我從小的夢想。能為此堅持我覺得是很幸運的一件事。”從教以來，她將“愛崗敬業、為人師表”作為行為準則，將“關愛學生、助其成長”作為終身追求。她曾擔任九年級化學老師，七年級生物、數學、信息技術老師，學校實驗室管理員，不管在哪個崗位，都以高度的責任感投入到教學工作中，不忘教育初心，牢記育人使命，用愛心和溫情點亮孩子們的童年，贏得了學生和家長的認可。
“教師厚重，學生才會厚重；教師富足，學生才會富足。”從新手教師到優秀教師，孫敏善于總結，勤于創新，積極參加國家、片區、學校組織的各項培訓活動，在2023年半塔片區公開課上展示《水的凈化》實驗授課。多次參加九年級化學研討會，并且在2021年5月來安縣召開的九年級化學復習教學工作研討會上進行發言。2020年獲得來安縣初中化學優質課評選活動三等獎。2021年獲得滁州市中小學教育教學論文評選三等獎、來安縣“文明教師”稱號。2022年獲得來安縣教育教學信息化評選二等獎、“師德先進個人”、滁州市初中化學新課程優質課團體賽和個人賽二等獎、來安縣2023年中小學實驗教學說課大賽二等獎。
“交流輪崗到我們學校后，孫敏老師克服夫妻分居、兩個孩子小等實際困難，積極投身于教育教學，肯鉆研能吃苦善創新，比如像化學當中一些復雜的章節，她會盡量找生活中的例子，讓知識變得更直觀。在教學過程中，她主張學生自主實驗，教師從旁協助，或者小組協作，共同探究。把實驗融入教學，讓孩子們在玩中學、學中玩，提高了學生們的學習興趣。”來安縣第五中學副校長呂寧飛說。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”孫敏把陶行知先生的話當作座右銘，把每個孩子當作自己的孩子真心關愛。楊郢初級中學是一所農村中學，地處偏遠，留守兒童較多，這些留守兒童在學習、生活、思想交流等方面存在著比較大的困難。在這里任教時，孫敏特別重視對留守兒童的關心，課余時間陪他們談心，了解他們的內心需求；學習上也幫助他們補缺補差，提高成績。生活上，她盡己所能地幫助學生解決問題。2016年冬天，她任教班級里一名女生不慎摔倒導致腳部受傷，行動不便。連續一周，放晚學后她將這名女生帶回自己宿舍，照顧她的生活，免去她因腳部受傷帶來的來回不便。“孫敏老師是我們心中的一束光，她用心關懷每一個學生。每當我們遇到難題，她總是耐心細致地解答，讓我們感受到知識的力量，每一次復雜難懂的化學實驗她總是用一些生活中的案例，使學習變得生動有趣，讓我們在輕松愉快的氛圍中學到知識。她不僅傳授知識，更教會我們如何面對生活的挑戰，用智慧和熱情點燃心中的火花，讓我們對未來充滿希望。”學生胡妍的話代表了同學們的心聲。
“作為一名教師，我有深深的感悟，也感到深深的幸福。”回望從教之路，孫敏感慨良多。她說：“看著一批批孩子在自己眼皮底下成長、成才，就是我最大的幸福。我將永葆教書育人情懷，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，幫助更多孩子實現人生夢想。”