《安徽日報》（2024年4月25日12版）
為推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，今年以來，天長市教體局與蕭縣教體局圍繞管理、教學(xué)、資源、項目、文化等五個方面，開展跨區(qū)域結(jié)對共建活動。兩地66所中小學(xué)、幼兒園兩兩“抱團(tuán)”，定期互動，形成了一榮俱榮的“命運共同體”。
管理共進(jìn)。結(jié)對學(xué)校開通“教育公交”，每學(xué)期召開一次聯(lián)席會議，共同研究管理工作，優(yōu)化管理措施。學(xué)校書記或校長每年到對方學(xué)校進(jìn)行1次以上有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座或交流座談，每年選派1名至2名校級領(lǐng)導(dǎo)或中層干部到對方學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。
教學(xué)共研。每年開展1次以上名師教學(xué)經(jīng)驗交流或?qū)ｎ}研討；每年選派骨干教師到對方學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)或示范教學(xué)1次以上；同時每年開展1次師徒結(jié)對活動，線上和線下多層面“傳經(jīng)送寶”，分享名師“蛋糕”，帶動雙方學(xué)校教師專業(yè)成長。
資源共享。打破區(qū)域校際壁壘，結(jié)對學(xué)校充分利用教育信息化，整合兩地優(yōu)質(zhì)資源，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺等多種途徑，全員、全方位、全天候推進(jìn)師德建設(shè)、課堂教學(xué)、校本教研、課題研究等資源共享，數(shù)據(jù)互通，案例共用。
項目共創(chuàng)。建立相互磋商、專家指導(dǎo)機(jī)制，推進(jìn)天長-蕭縣重大教育項目建設(shè)。特別是在義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及普惠創(chuàng)建等方面相互分享經(jīng)驗、取長補(bǔ)短。
文化共生。立足兩地地域文化和學(xué)校教育資源，結(jié)對學(xué)校捆綁式加強(qiáng)校園文化方面的交流，通過文藝、體育、科技教育等活動中互派教師參與等途徑，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
（馮 勇 丁兆安）